Neurobiološka i razvojna perspektiva – od iskustva do uticaja na razvoj
Ovaj modul predstavlja prvi korak u produbljenom razumijevanju traume kod djece i mladih kroz savremenu neurobiološku i razvojnu perspektivu. Kao nastavak edukacijskog ciklusa „Podrška djeci i mladima tokom i nakon krize“, modul se fokusira na razumijevanje trauma-reakcija kao adaptivnih odgovora organizma na ugrožavajuća iskustva, te njihov uticaj na emocije, ponašanje, odnose i razvoj djeteta.
Kroz integraciju teorijskih znanja, praktičnih vježbi i refleksivne razmjene iskustava, učesnici razvijaju sposobnost da prepoznaju razliku između izloženosti traumi, trauma-reakcija i poremećaja povezanih s traumom, te da razumiju ponašanje djeteta ne kao problem, već kao komunikaciju potrebe.
Poseban naglasak stavlja se na razumijevanje faktora rizika i zaštite, uloge okruženja i odnosa, kao i na jačanje trauma-informiranog pristupa u svakodnevnom profesionalnom radu sa djecom i mladima u različitim sistemima zaštite.
Dinamika rada Modula
- Uvodni round
- Provjera početnog znanja o temi modula – PreTest
- Teoretski dio
- Vježbe: rad u malim grupama (praktičan rad)
- Rad u velikoj grupi (razmjena iskustava, novi uvidi, pitanja i diskusija)
- Provjera usvojenog znanja i vještina – PostTest
- Završni round
- Refleksivna grupna supervizija
Cilj Modula
- Razumjeti razliku između izloženosti traumi, trauma-reakcija i trauma-povezanih poremećaja
- Razviti razumijevanje traume kroz neurobiološku i razvojnu perspektivu
- Prepoznati uticaj traume na emocije, ponašanje, odnose i razvoj djeteta
- Razlikovati ponašanje kao problem od ponašanja kao komunikacije potrebe
- Prepoznati adaptivne trauma-odgovore
- Uvažiti faktore rizika i zaštite (porodica, podrška, kontekst)
- Jačati trauma-informirani pristup u radu
Supervizija
Refleksivna grupna supervizija usmjerena je na integraciju teorijskih znanja u praktični rad, razumijevanje vlastitih profesionalnih reakcija i jačanje kapaciteta za trauma-informirano djelovanje u složenim situacijama rada s djecom i mladima.