Kako odnos utiče na emocionalnu i tjelesnu regulaciju
Ovaj modul fokusiran je na razumijevanje povezanosti traume i funkcioniranja nervnog sistema, te na razvoj kapaciteta za podršku emocionalnoj i tjelesnoj regulaciji djece i mladih. Polazeći od savremenih spoznaja o neurobiologiji traume, učesnici će razvijati razumijevanje kako trauma utiče na stanje pobuđenosti, sigurnosti i sposobnost samoregulacije.
Poseban naglasak stavlja se na razlikovanje samoregulacije i ko-regulacije, uz razumijevanje da je odnos sa odraslom osobom ključni regulatorni mehanizam u oporavku djeteta. Kroz praktične vježbe i iskustveni rad, učesnici će razvijati vlastiti kapacitet da budu stabilan i siguran regulator u kontaktu s djetetom.
Modul također uvodi osnovnu logiku faznih trauma-fokusiranih pristupa (kao što je TF-CBT), s fokusom na prepoznavanje kada i kako primijeniti različite intervencije ili uputiti dijete na specijaliziranu podršku. Posebna pažnja posvećena je prepoznavanju znakova disregulacije i disocijacije, kao i razvoju sigurnih i podržavajućih načina komunikacije s djecom i mladima.
Dinamika rada Modula
- Uvodni round
- Provjera početnog znanja o temi modula – PreTest
- Teoretski dio
- Vježbe: rad u malim grupama (praktičan rad)
- Rad u velikoj grupi (razmjena iskustava, novi uvidi, pitanja i diskusija)
- Provjera usvojenog znanja i vještina – PostTest
- Završni round
- Refleksivna grupna supervizija
Cilj Modula
- Razumjeti povezanost traume i nervnog sistema
- Prepoznati znakove emocionalne i tjelesne disregulacije
- Razumjeti i razlikovati samoregulaciju i ko-regulaciju
- Razviti kapacitet stručnjaka kao regulatora u odnosu
- Primijeniti razvojno prilagođene strategije regulacije
- Prepoznati i razumjeti disocijaciju kao zaštitni mehanizam
- Razumjeti osnovnu logiku faznih trauma-fokusiranih pristupa (npr. TF-CBT) i njihovu primjenu
- Jačati sigurnu i podržavajuću komunikaciju s djecom i mladima
Supervizija
Refleksivna grupna supervizija usmjerena je na razumijevanje vlastitih reakcija u radu s emocionalno intenzivnim sadržajima, jačanje kapaciteta za ko-regulaciju i integraciju naučenih strategija u svakodnevni rad s djecom i mladima.