Modul započinje uvodnim krugom i provjerom početnog znanja (Pre-test), nakon čega slijedi teorijski dio o razvojnim specifičnostima gubitka i žalovanja te principima sigurnog, etičkog i osjetljivog razgovora s djecom i mladima. Kroz praktične vježbe u malim grupama učesnici uvježbavaju kriznu komunikaciju i vođenje osjetljivih razgovora na razvojno primjeren način, uz fokus na smanjenje rizika retraumatizacije i dodatnog psihološkog opterećenja. U velikoj grupi se razmjenjuju iskustva, integrišu uvidi te otvaraju pitanja i diskusija, a zatim se provodi provjera usvojenog znanja i vještina (Post-test). Modul se završava završnim krugom i refleksivnom grupnom supervizijom, s ciljem jačanja profesionalne sigurnosti i refleksivno-etičkog kapaciteta, razumijevanja razlike između uobičajenih procesa žalovanja i indikatora za dodatnu ili specijaliziranu intervenciju, te osnaživanja učesnika za sigurne i podržavajuće razgovore o gubitku i žalovanju.
Dinamika rada Modula
- Uvodni round
- Provjera početnog znanja o temi modula – PreTest
- Teoretski dio
- Vježbe: Rad u malim grupama (praktičan rad)
- Rad u velikoj grupi (razmjena iskustva iz malih grupa i novi uvidi, pitanja idiskusija)
- Provjera usvojenog znanja i vještina – PostTest
- Završni round
- Refleksivna grupna supervizija
Cilj Modula
- Osnažiti profesionalce za razgovor o gubitku i žalovanju
- Razviti osjetljivost za razvojno primjeren pristup
- Spriječiti retraumatizaciju djece i mladih
- Jačati refleksivni i etički kapacitet
- Osnažiti profesionalce za vođenje osjetljivih i sigurnih razgovora s djecom i mladima o gubitku i žalovanju.
- Razumjeti razvojno specifične obrasce žalovanja kod djece i mladih.
- Prepoznati razliku između normalnih procesa žalovanja i indikatora za dodatnu ili specijaliziranu intervenciju.
- Razviti vještine krizne komunikacije koje smanjuju rizik retraumatizacije i dodatnog psihološkog opterećenja.
- Supervizija