U okviru projekta „Misli na dijete: Zajedno za mentalno zdravlje svakog djeteta“, koji BHIDAPA provodi u partnerstvu s UNICEF-om u Bosni i Hercegovini, uz finansijsku podršku Evropske unije i saradnju s resornim ministarstvima, 17. septembra 2026. godine počinje treća specijalistička obuka – „Krizne intervencije u zajednici“.
Program specijalističkih obuka razvijen je na osnovu nalaza istraživanja provedenog tokom 2025. godine. Prikupljeno je 466 upitnika, od kojih su 462 bila validna – 182 upitnika djece i mladih te 280 upitnika profesionalaca iz obrazovnog, zdravstvenog i sistema socijalne zaštite.
Nalazi su ukazali na potrebu za daljnjim razvojem znanja i praktičnih vještina u području mentalnozdravstvene i psihosocijalne podrške (MZPSP), jasnijim mehanizmima koordinacije i upućivanja, snažnijom međusektorskom saradnjom te kontinuiranom stručnom podrškom profesionalcima koji rade s djecom, mladima i porodicama.
Rezultati istraživanja, glasovi djece i mladih, iskustva profesionalaca i preporuke za daljnji razvoj sistema predstavljeni su na Konferenciji „Misli na dijete“ i objedinjeni u publikaciji „Misli na dijete: Zajedno za mentalno zdravlje svakog djeteta“, dostupnoj na:
Od istraživanja do primjene u praksi
Tokom 2026. godine realizirana su četiri edukacijska ciklusa u okviru dvije specijalističke obuke:
- „Podrška djeci i mladima tokom i nakon krize“
- „Trauma-informirani i razvojno osjetljivi pristupi“
U četiri ciklusa aktivno je učestvovala ukupno 281 stručnjakinja i stručnjak iz obrazovnog, zdravstvenog i sistema socijalne zaštite te organizacija civilnog društva iz cijele Bosne i Hercegovine. Njihovo učešće potvrđuje značaj multisektorskog pristupa mentalnom zdravlju i psihosocijalnoj dobrobiti djece i mladih.
Obje obuke vodila je prof. dr. sc. Gordana Buljan Flander, klinička psihologinja i psihoterapeutkinja s dugogodišnjim iskustvom u području zaštite djece, traume i mentalnog zdravlja djece i mladih.
Programski sadržaji obuhvatili su prepoznavanje kriznih i vanrednih situacija, razumijevanje reakcija djece i mladih, posljedice traumatskih iskustava, procese regulacije i koregulacije te primjenu sigurnih, etičkih, trauma-informiranih i razvojno osjetljivih pristupa u profesionalnoj praksi.
Realizirane aktivnosti doprinijele su jačanju kompetencija profesionalaca koji, u skladu sa svojim ulogama i odgovornostima, pružaju ciljanu nespecijaliziranu podršku i specijalizirane usluge unutar sistema mentalnozdravstvene i psihosocijalne podrške (MZPSP). Istovremeno su podržale razvoj zajedničkog profesionalnog jezika, jasnije razumijevanje uloga i bolju povezanost različitih nivoa slojevitog sistema MZPSP-a.
Više informacija o realizaciji, rezultatima, evaluaciji i iskustvima učesnika dostupno je u pratećim izvještajima i materijalima:
- Podrška djeci i mladima tokom i nakon krize – izvještaj | Video
- Trauma-informirani i razvojno osjetljivi pristupi
Krizne intervencije u zajednici
Treća specijalistička obuka „Krizne intervencije u zajednici“ bit će realizirana od 17. septembra do 21. novembra 2026. godine, kroz rad u velikoj grupi i dvije male grupe:
- 17–19. septembra 2026. – velika grupa
- 22–24. oktobra 2026. – prva mala grupa
- 19–21. novembra 2026. – druga mala grupa
Prvi dio programa obuhvata 23-satni osnovni seminar iz psiholoških kriznih intervencija, usmjeren na stjecanje znanja i praktičnih vještina iz sljedećih područja:
- stresni i traumatski događaji i njihove posljedice;
- kriza kao psihičko stanje;
- organizacija psiholoških kriznih intervencija;
- vođenje grupnih i individualnih psiholoških kriznih intervencija.
Obuka je namijenjena jačanju osnovnih kompetencija profesionalaca koji djeci, mladima i porodicama u kriznim i vanrednim situacijama pružaju ciljanu nespecijaliziranu podršku i specijalizirane MZPSP usluge.
Posebna pažnja bit će posvećena razumijevanju uloga različitih sektora i nivoa stručne podrške unutar slojevitog sistema MZPSP-a, jasnim putevima upućivanja i međusektorskoj koordinaciji, kako bi odgovor na krizne i traumatske događaje bio pravovremen, siguran, etičan i usmjeren na prava, potrebe i najbolji interes djeteta.
Obuku vode:
- prof. dr. sc. Lidija Arambašić, psihologinja i psihoterapeutkinja, specijalizirana za kliničku i zdravstvenu psihologiju, s dugogodišnjim stručnim, edukacijskim i istraživačkim iskustvom u području psiholoških kriznih intervencija, stresa, traume, gubitka i tugovanja;
- doc. dr. sc. Bruna Profaca, klinička psihologinja s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom, mladima i porodicama, posebno u području traume i mentalnog zdravlja djece i adolescenata te savjetodavnog rada u zahtjevnim porodičnim i institucionalnim okolnostima.
Agenda prvog dijela obuke – velika grupa
Informativni paket za učesnike
Kao sastavni dio edukacijskog procesa, program uključuje i refleksivnu superviziju, koju vodi Tanja Tankosić Girt, dipl. psihologinja i psihoterapeutkinja. Refleksivna supervizija omogućava povezivanje stečenih znanja s iskustvima iz profesionalne prakse te doprinosi kvalitetu rada, profesionalnoj etici i očuvanju dobrobiti stručnjaka.
Projektni tim
Koordinaciju obuke i organizacijsku podršku osigurava Dželila Mulić Čorbo, dipl. psihologinja i psihoterapeutkinja s iskustvom u sistemima zaštite djece i međusektorskoj saradnji.
Operativnu i logističku podršku projektu pruža Adi Grebović, dipl. ecc., administrativni asistent projekta.
Projekt vodi dr. sc. Mirela Badurina, psihoterapeutkinja, edukatorica i supervizorica, osnivačica i direktorica BHIDAPA-e, s dugogodišnjim iskustvom u razvoju edukacija, sistema podrške i projekata u području mentalnog zdravlja djece i mladih.
Partnerstvo za snažniji sistem podrške
Posebnu zahvalnost upućujemo UNICEF-u u Bosni i Hercegovini, partneru u realizaciji projekta, na povjerenju, kontinuiranoj stručnoj podršci i zajedničkoj posvećenosti unapređenju mentalnog zdravlja i psihosocijalne dobrobiti djece i mladih.
Zahvaljujemo nadležnim ministarstvima u Federaciji Bosne i Hercegovine, Republici Srpskoj i Brčko distriktu Bosne i Hercegovine na kontinuiranoj saradnji, institucionalnoj podršci i doprinosu formiranju multisektorske grupe za treću specijalističku obuku.
Zahvaljujemo i svim stručnjakinjama i stručnjacima koji svojim učešćem, znanjem i profesionalnim iskustvom doprinose razvoju koordiniranog, trauma-informiranog i razvojno osjetljivog sistema podrške djeci, mladima i porodicama.
Zajedničkim učenjem i međusektorskom saradnjom nastavljamo jačati kapacitete za razvoj dostupnog, koordiniranog i slojevitog sistema MZPSP-a, koji djeci, mladima i porodicama osigurava pravovremenu i odgovarajuću podršku – od osnovnih usluga i podrške u zajednici, preko ciljane nespecijalizirane podrške, do specijaliziranih usluga mentalnog zdravlja.
